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Objetivos: Al finalizar las siguientes lecciones, los estudiantes podrán:
a. Leer, entender y analizar el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor.
b. Identificar y analizar la importancia de figuras retóricas usadas en la obra estudiada.
c. Identificar el punto de vista, narrador y destinatario en la obra estudiada.
d. Identificar la influencia de los contextos históricos, sociales y culturales de la Edad Media en la obra estudiada.
e. Analizar como los temas de las relaciones de poder se reflejan en la obra.
f. Entender y explicar diferentes términos literarios pertenecientes al género narrativo en la obra estudiada.
Tarea No. 1: Lee las páginas 4 y 5 del libro Azulejos sobre Don Juan Manuel. Toma notas en la sección de "Apuntes sobre el Autor" de tu Hoja de Trabajo. Escribe cinco elementos que caracterizan al Conde Lucanor.
Día Tres:
Preguntas antes de leer:
¿Conoces a alguien que haya contraído matrimonio sólo por dinero? ¿Lo harías tú?
¿Existe hoy igualdad entre el hombre y la mujer? ¿Y en el pasado?
Actividad en Clase: "Fichas Habladoras" Cada estudiante va a recibir dos fichas. Van a tener 1 minuto para pensar sobre las preguntas anteriores. Después el estudiante que quiera empezar a compartir lo que piensan sobre las preguntas pone una ficha en el centro de las mesas. Cuando termine continúa el estudiante que pone la siguiente ficha. Hasta que todos hayan puesto las fichas, ningún estudiante puede poner la segunda ficha. Cuando terminen pueden escribir sus conclusiones en la sección "Preguntas para Pensar" de tu hoja de trabajo.
Ahora, mira el titulo del Ejemplo XXXV. Cada estudiante va a escribir su prediccion sobre el tema de este texto. Tienen un minuto. Ahora, todos los estudiantes van a poner su papel en la mesa. +Qu'e idea parece ser la m'as acertada?
Durante la lectura:
A leer: Van a leer el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor en tu libro (págs. 33-36). Para leer cada estudiante va a leer un parrafo. Mientras la estudiante lee, todos van a resaltar las palabras nuevas que aparecen en la lectura. Ahora en grupo traten de descubrir el significado de todas las palabras nuevas y finalmente busquen en un diccionario.
escribe todas tus palabras nuevas con su significado en inglés en la sección "Vocabulario nuevo". Una vez haya Después vas a leer con un amigo nuevamente el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor. Para leer vamos a usar la estrategia "Escribe / Di Algo" (adaptada y modificada por Angélica Jiménez para la clase de AP Literatura). Lee las instrucciones de esta estrategia y empieza a leer. Completa esta sección en tu hoja de trabajo.
Después de leer:
Comprensión: Para contestar las preguntas de la pág. 36 de tu libro van a trabajar usando la estructura "Fichas Habladoras". Deben contestar por lo menos 8 preguntas de las 12 preguntas. Tiene 6 minutos para leer las preguntas. Después la estudiante que quiera va a compartir la respuesta a una de las preguntas. El estudiante pondrá una ficha en la mesa y dar la respuesta. Se discute la respuesta y si es correcta la escriben en su Hoja de Trabajo en la sección Comprensión. Cada estudiante debe poner por lo menos una ficha antes de que otro estudiante pueda poner su segunda ficha.
Quiz sobre el Conde Lucanor la próxima clase!!! Lee nuevamente el Ejemplo XXXV y repasa tus notas y respuestas.
Día Cuatro:
Análisis Literario de la Narrativa:
El Conde Lucanor es una recopilación de cuentos o ejemplos ("colección de apólogos") escritos en prosa y pertenece al género literario de la narrativa.
Actividad en Clase:
a. Mapa Mental de la Narrativa
Lee las páginas 8, 9 y 10 de tu libro así como el paquete sobre la narrativa, y crea un mapa mental sobre este género literario. También puedes hacer un clic acá para entender mejor este género. Tu mapa mental debe incluir los siguientes temas:
a. Concepto
b. Subgéneros
c. Relación entre el emisor (autor implícito vs autor explícito y narrador), mensaje y receptor (lector vs narratario).
d. Elementos: tema, historia (estructura), discurso, ambiente (tiempo y espacio), personajes, y narrador.
Vas a compartir tu mapa mental con tus compañeros. Mueve los mapas a la persona que está sentada a tu derecha. Cada estudiante va a adicionar algo a los mapas mentales de los estudiantes. Habla con tus compañeras sobre los conceptos estudiados.
b. Carpeta Literaria:
Ahora vas a elaborar tu carpeta literaria sobre el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor. Dentro de cada carpeta vamos a guardar las hojas de trabajo de cada obra literaria, paquetes y demás recursos que hemos usado para entender la obra. Sigue las instrucciones y al final pega la carpeta literaria en tu folder.
c. Lectura a Fondo:
Tarea No. 2: Vas a terminar la sección "Lectura a fondo" de tu Hoja de Trabajo. Antes de salir de clase hoy deben asignarse las preguntas. Cada estudiante va a contestar dos de las 8 preguntas que vas a encontrar en la página 36, 37 y 38 de tu libro bajo la sección Pasos para una lectura más a fondo. Para la próxima clase, cada estudiante va a hacer un power point sobre sus dos pregunta Imprime tu power point y pegalo en dos hojas de cartulina (construction paper). Puedes enviar tu power point a mi correo electrónico o puedes enviarlo abajo.
Mira las instrucciones:
Letra grande (1 pt)
Color que ayude a visulizar tus respuestas (2 pts)
Cada literal tiene 4 puntos: 2 puntos por completar lo requerido y 2 puntos por suministrar información correcta.
Pregunta No. 1 y 2:
Hoja No. 1:
a. Definición de Narrador y clases de Narrador
b. Definición de punto de vista
c. Narradores en la obra estudiada y respuestas
Hoja No. 2:
a. Definición de lector y narratario.
b. Lector y narratario en la obra estudiada.
c. Otras respuestas.
Pregunta No. 3 y 4
Hoja No. 1:
a. Contexto histórico y cultural de la obra.
b. Respuesta a la pregunta.
Hoja No. 2:
a. Definición de "documento antropológico"
b. Costumbres moras y cristinas en la obra.
Pregunta No. 5 y 6:
Hoja No. 1
a. Definición de signo o símbolo y ejemplos en la obra.
b. Respuestas
Hoja No. 2:
a. Definición de tema. ¿Qué temas y subtemas ves en la obra? Usa el listado de AP.
b. Respuesta
Pregunta No. 7 y 8:
Hoja No. 1:
Definición de moraleja y la moraleja de la historia en el contexto de la pregunta 7.
Hoja No. 2
Ejemplos de la vigencia de la moraleja de la obra hoy en día.
Día Cinco:
En clase:
Vamos a presentar hoy tu trabajo a tus compañeros. Mientras escuchamos vamos a tomar nota de cada presentación en tu documento Mesa Redonda. Al final de cada presentación, vamos a hacer comentarios, aclaraciones y preguntas por 5 minutos. Toma nota también de algunas ideas importantes de la discusión.
Respuestas Cortas:
Vamos a empezar a revisar algunas secciones de tu exámen de AP. Mira el gráfico sobre el exámen y identifica la sección Short Answer: Text Explanation. Haz clic acá.
En esta sección debes identificar el autor y la época del fragmento que te dan. También debes explicar el desarrollo de uno de los temas de AP dentro de la obra a la que pertenece dicho fragmento. Estudia con tus compañeros tu rúbrica. Haz un clic acá para abrir tu rúbrica.
Tarea 3:
1. Ensayo Individual:
Cada estudiante va a contestar la siguiente pregunta en forma de ensayo. Teniendo en cuenta que para esta tarea te damos el autor y la época, tu asignación va a ser hasta 80 puntos.
El Ejemplo XXXV del Conde Lucanor fue escrito por Don Juan Manuel en la Edad Media. Explica como esta obra desarrolla el tema de las relaciones de poder. Debes incluir evidencia del texto para apoyar tu respuesta. Puedes entregar tu ensayo por correo electrónico o enviarlo abajo.
2. Quiz la próxima clase sobre términos literarios en general y relacionados con la narrativa nivel 3.
a. Leer, entender y analizar el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor.
b. Identificar y analizar la importancia de figuras retóricas usadas en la obra estudiada.
c. Identificar el punto de vista, narrador y destinatario en la obra estudiada.
d. Identificar la influencia de los contextos históricos, sociales y culturales de la Edad Media en la obra estudiada.
e. Analizar como los temas de las relaciones de poder se reflejan en la obra.
f. Entender y explicar diferentes términos literarios pertenecientes al género narrativo en la obra estudiada.
Tarea No. 1: Lee las páginas 4 y 5 del libro Azulejos sobre Don Juan Manuel. Toma notas en la sección de "Apuntes sobre el Autor" de tu Hoja de Trabajo. Escribe cinco elementos que caracterizan al Conde Lucanor.
Día Tres:
Preguntas antes de leer:
¿Conoces a alguien que haya contraído matrimonio sólo por dinero? ¿Lo harías tú?
¿Existe hoy igualdad entre el hombre y la mujer? ¿Y en el pasado?
Actividad en Clase: "Fichas Habladoras" Cada estudiante va a recibir dos fichas. Van a tener 1 minuto para pensar sobre las preguntas anteriores. Después el estudiante que quiera empezar a compartir lo que piensan sobre las preguntas pone una ficha en el centro de las mesas. Cuando termine continúa el estudiante que pone la siguiente ficha. Hasta que todos hayan puesto las fichas, ningún estudiante puede poner la segunda ficha. Cuando terminen pueden escribir sus conclusiones en la sección "Preguntas para Pensar" de tu hoja de trabajo.
Ahora, mira el titulo del Ejemplo XXXV. Cada estudiante va a escribir su prediccion sobre el tema de este texto. Tienen un minuto. Ahora, todos los estudiantes van a poner su papel en la mesa. +Qu'e idea parece ser la m'as acertada?
Durante la lectura:
A leer: Van a leer el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor en tu libro (págs. 33-36). Para leer cada estudiante va a leer un parrafo. Mientras la estudiante lee, todos van a resaltar las palabras nuevas que aparecen en la lectura. Ahora en grupo traten de descubrir el significado de todas las palabras nuevas y finalmente busquen en un diccionario.
escribe todas tus palabras nuevas con su significado en inglés en la sección "Vocabulario nuevo". Una vez haya Después vas a leer con un amigo nuevamente el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor. Para leer vamos a usar la estrategia "Escribe / Di Algo" (adaptada y modificada por Angélica Jiménez para la clase de AP Literatura). Lee las instrucciones de esta estrategia y empieza a leer. Completa esta sección en tu hoja de trabajo.
Después de leer:
Comprensión: Para contestar las preguntas de la pág. 36 de tu libro van a trabajar usando la estructura "Fichas Habladoras". Deben contestar por lo menos 8 preguntas de las 12 preguntas. Tiene 6 minutos para leer las preguntas. Después la estudiante que quiera va a compartir la respuesta a una de las preguntas. El estudiante pondrá una ficha en la mesa y dar la respuesta. Se discute la respuesta y si es correcta la escriben en su Hoja de Trabajo en la sección Comprensión. Cada estudiante debe poner por lo menos una ficha antes de que otro estudiante pueda poner su segunda ficha.
Quiz sobre el Conde Lucanor la próxima clase!!! Lee nuevamente el Ejemplo XXXV y repasa tus notas y respuestas.
Día Cuatro:
Análisis Literario de la Narrativa:
El Conde Lucanor es una recopilación de cuentos o ejemplos ("colección de apólogos") escritos en prosa y pertenece al género literario de la narrativa.
Actividad en Clase:
a. Mapa Mental de la Narrativa
Lee las páginas 8, 9 y 10 de tu libro así como el paquete sobre la narrativa, y crea un mapa mental sobre este género literario. También puedes hacer un clic acá para entender mejor este género. Tu mapa mental debe incluir los siguientes temas:
a. Concepto
b. Subgéneros
c. Relación entre el emisor (autor implícito vs autor explícito y narrador), mensaje y receptor (lector vs narratario).
d. Elementos: tema, historia (estructura), discurso, ambiente (tiempo y espacio), personajes, y narrador.
Vas a compartir tu mapa mental con tus compañeros. Mueve los mapas a la persona que está sentada a tu derecha. Cada estudiante va a adicionar algo a los mapas mentales de los estudiantes. Habla con tus compañeras sobre los conceptos estudiados.
b. Carpeta Literaria:
Ahora vas a elaborar tu carpeta literaria sobre el Ejemplo XXXV del Conde Lucanor. Dentro de cada carpeta vamos a guardar las hojas de trabajo de cada obra literaria, paquetes y demás recursos que hemos usado para entender la obra. Sigue las instrucciones y al final pega la carpeta literaria en tu folder.
c. Lectura a Fondo:
Tarea No. 2: Vas a terminar la sección "Lectura a fondo" de tu Hoja de Trabajo. Antes de salir de clase hoy deben asignarse las preguntas. Cada estudiante va a contestar dos de las 8 preguntas que vas a encontrar en la página 36, 37 y 38 de tu libro bajo la sección Pasos para una lectura más a fondo. Para la próxima clase, cada estudiante va a hacer un power point sobre sus dos pregunta Imprime tu power point y pegalo en dos hojas de cartulina (construction paper). Puedes enviar tu power point a mi correo electrónico o puedes enviarlo abajo.
Mira las instrucciones:
Letra grande (1 pt)
Color que ayude a visulizar tus respuestas (2 pts)
Cada literal tiene 4 puntos: 2 puntos por completar lo requerido y 2 puntos por suministrar información correcta.
Pregunta No. 1 y 2:
Hoja No. 1:
a. Definición de Narrador y clases de Narrador
b. Definición de punto de vista
c. Narradores en la obra estudiada y respuestas
Hoja No. 2:
a. Definición de lector y narratario.
b. Lector y narratario en la obra estudiada.
c. Otras respuestas.
Pregunta No. 3 y 4
Hoja No. 1:
a. Contexto histórico y cultural de la obra.
b. Respuesta a la pregunta.
Hoja No. 2:
a. Definición de "documento antropológico"
b. Costumbres moras y cristinas en la obra.
Pregunta No. 5 y 6:
Hoja No. 1
a. Definición de signo o símbolo y ejemplos en la obra.
b. Respuestas
Hoja No. 2:
a. Definición de tema. ¿Qué temas y subtemas ves en la obra? Usa el listado de AP.
b. Respuesta
Pregunta No. 7 y 8:
Hoja No. 1:
Definición de moraleja y la moraleja de la historia en el contexto de la pregunta 7.
Hoja No. 2
Ejemplos de la vigencia de la moraleja de la obra hoy en día.
Día Cinco:
En clase:
Vamos a presentar hoy tu trabajo a tus compañeros. Mientras escuchamos vamos a tomar nota de cada presentación en tu documento Mesa Redonda. Al final de cada presentación, vamos a hacer comentarios, aclaraciones y preguntas por 5 minutos. Toma nota también de algunas ideas importantes de la discusión.
Respuestas Cortas:
Vamos a empezar a revisar algunas secciones de tu exámen de AP. Mira el gráfico sobre el exámen y identifica la sección Short Answer: Text Explanation. Haz clic acá.
En esta sección debes identificar el autor y la época del fragmento que te dan. También debes explicar el desarrollo de uno de los temas de AP dentro de la obra a la que pertenece dicho fragmento. Estudia con tus compañeros tu rúbrica. Haz un clic acá para abrir tu rúbrica.
Tarea 3:
1. Ensayo Individual:
Cada estudiante va a contestar la siguiente pregunta en forma de ensayo. Teniendo en cuenta que para esta tarea te damos el autor y la época, tu asignación va a ser hasta 80 puntos.
El Ejemplo XXXV del Conde Lucanor fue escrito por Don Juan Manuel en la Edad Media. Explica como esta obra desarrolla el tema de las relaciones de poder. Debes incluir evidencia del texto para apoyar tu respuesta. Puedes entregar tu ensayo por correo electrónico o enviarlo abajo.
2. Quiz la próxima clase sobre términos literarios en general y relacionados con la narrativa nivel 3.